封面评论 | 八成家庭对“教培报班”感到压力，考虑过费效比没？

原标题：封面评论 | 八成家庭对“教培报班”感到压力，考虑过费效比没？

蒋璟璟

近日，一项调查显示，一线城市家庭中，每年花1万元给孩子报班已经是普遍现象。报告显示，北京、上海、深圳共有78.4%的家庭在近一年中有过教育培训消费。孩子教育培训的平均年支出约为1.6万元（不含学历教育），占家庭总收入的9.4%，超过旅游支出占比，接近餐饮支出占比。8成以上的家庭都表示给孩子报班有一定经济压力。 （中新社）

教培烧钱，果真彪悍。“孩子教育培训的平均年支出约为1.6万元，接近餐饮支出占比”，“八成家庭表示给孩子报班有一定经济压力”，这实际上说明，全民性的教育培训消费，很大程度上带有跟风、裹挟的成分。很多并不宽裕的家庭，没有条件创造条件也要报班，唯恐落于人后、误了孩子。之于此，“羊群效应”“剧场效应”等理论，已经给出了经典的解释模型。

当教培已成为城市中产家庭的标配，其事实上已成为一种“认知范式”“生活范式”，而不断扩散。此类群体的特殊性在于，非但有行动力，更有着强烈的自我合理化需求、旺盛的表达欲望，以及“布道”的莫名使命感。由此我们看到，近年来不仅“报班教培”大行其道，“鸡娃教”更是异军突起。在网络空间、社交群组内，“鸡娃”者彼此抱团，不断输出自己的教育观、价值观，偏执而基于攻击性。

事实上，我们观察到，近年来“报班教培”已有全民化之势。很多家庭就算收入不高，也要咬咬牙砸钱给孩子报班。这背后的心理驱动机制，实则是很微妙的。一般来说，很多低收入家庭的父母们更易敏感，往往对孩子有着一种天然的愧疚。加之寄希望于下一代“翻身”，其在教育培训一事上，更是在意，更是不顾实际情况、不考虑费效比。省吃俭用也要给孩子报班培训，尽管透着崇高感，可真的有必要吗、值得吗？

当教育培训消费如此之多地消耗了家庭的经济资源，我们需要追问的是，投入到底换来了什么？在砸钱与成绩提升之间，是不是有确定的、必然性的联系？又或者，投身教培洪流，更多只是一种屈服、盲从和心理安慰？

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