<
>
很多家长在后台留言求解：在孩子形成世界观的关键时期，怎样才能启迪孩子的思维，激发孩子对科学的好奇心，帮助孩子树立时间观念，培养孩子的自驱力呢？
其实概括来说，提高孩子科学思维一般包括4个方面：
我之前一直在物色这方面的书，不过市面上很少有这类题材。
后来我找到了这两套书——《DK图解科学简史》+《有趣的科学思维》，我把它们做了一个组合，差不多就能覆盖科学思维训练的四个方面。
说实话，这类书不鸡血，它也不能给孩子提分。但是它会给孩子一个更高的视野，去俯视人类科技发展，去规划自己更好的未来！
可能短期从成绩上来看，这个思维能力对孩子影响没那么大，但是从长线来看，它对孩子未来发展有很大的帮助！
Part.1 提升理科思维
步是提高孩子理科思维。
这本书主要讲了两个方面：
这是作者——日本著名的教师、理科教育顾问小森荣治的教育方法。他的理科教育特别强调一点，就是让孩子“ 热爱思考”。
简单4个字，想做到，不容易。
他从孩子的角度来设计培养的3个过程：
1、认识什么是理科——不可思议的综合体
2、从生活中发现问题——多想、多找为什么
3、在实验中探寻方法——解决问题，怎么办
书一共分了8个章节，全部跟兴趣、生活、身边有关。每一节都是一个认知小主题。
1
什么是理科
比如开始章，带孩子认识“ 什么是理科”。这一整章，不说教，只举例。
我们生活里好多“ 奇怪的事”： 不同蝴蝶吃不同的植物； 红茶里放柠檬和放蜂蜜颜色变化不同； 我们吃猪肉摄入猪的DNA但是我们不会变成猪。
只要想一想，我们都会问“ 为什么”。
问了“为什么”，才会想“ 怎么回事”，才会有“ 怎么办”，才会有发明。
小朋友自己的鞋子上、书包上经常用到的“魔术贴”就是发明人从自然里得到的灵感。
冬天我们用的 暖宝宝和 饼干也有不可思议的关系。而且这个还跟失败有关，知道为啥吗？
还有著名的 “ 失败”案例——青霉素的发现。
你看他所有的例子，都“ 不可思议”，都因为“ 思考为什么”产生，都因为“ 思 考为什么”而解决。 这是理科的本质的学习动力。
2
从生活中发现问题
接下来的几章，就是从 生活、 实验、 自然、 科学的方面来教孩子用“怎么办”来解决“为什么”。这时候就开始教各种各样的实验、观察和记录的方法。
有生物类的，比如 植物的观察。
去公园里找蒲公英，有一种常见而另一种不常见。
为什么呢？从观察开始，到要观察什么，怎么记录。书里用具体的例子，展示完整的植物观察思考的过程和后的结果。
有动物的。上面提到的那个：纹白蝶的幼虫和凤蝶的幼虫吃不同的植物。这里给了结论，孩子可以模仿之前植物的记录，自己写动物观察记。
这两个是开始的观察记录了，书里有 28个各种各样实验和观察。
物理的，像电和力。
化学的，比如观察溶解。
3
在实验中探寻方法
书里会让孩子通过观察实验去探寻方法。
比如书里有个 “芸豆”的生长实验。从发芽到初期这段时间，要遮光、泡碘酒来确定它的淀粉含量多和少。得出芸豆种子里的“淀粉”的秘密。
再来，为了更进一步验证“秘密”的存在和意义，再完成一个复杂的 光照作用实验，再得出一个结论。
其实书里做的这些，就是我们在学校里学的“理科实验”。
但是这本书没有强调关系，抽象的理论，一切从“为什么”开始，自然地教孩子用“理科方法”解决“为什么”。这是学理科核心的动力。
Part.2 训练数学思维
第二步是训练孩子数学思维。
数学是一切理科的基础，它特别考验“ 思考能力”。
这书训练数学跟常规的练习、刷题、讲方法都不太一样。 它的训练是反过来的，从教孩子思考开始，去一点点掌握逻辑、方法和各种数学思维技巧和应用。
这书一共分了8章，是8个数学思维的要素：
我们看章，讲 数学需要思考力。常规引导孩子学数学，基本都是针对某一个问题，教孩子怎么解。孩子需要思考的是解法。 这里是反过来的，它让孩子思考的是题目本身，不是解题。
比如这个“ 看图想故事”，一张游乐场的图，有3个游乐项目：摩天轮、咖啡杯、过山车。这里不给现成的题目，要孩子自己出一个题，讲一个游乐场的故事，通过自己出题，去搞明白为什么应用题里，会有加、减。
你看它给的两个例子就特别有意思。女孩提的问题相对简单，减法题。男孩的问题就略复杂一些。
这道题没有标准答案，孩子可以提各种各样的问题。比如“ 游乐场一共有多少个人？”“ XX项目一次可以多玩多少人？”都行。通过训练孩子自己去思考出题，用这样的方式让ta理解应用题的出题含义。
再往下看，它强调 语言能力的训练。孩子有时候应用题做不出来，不是数学不好，而是题目没读懂。特别是应用题，非常明显。
它这里入手的训练跟刚才一样，反过来练。给一个等式，要求把题目出出来。比如 10+5=15，自己出10道题。
我们做题，看的是中文，写的是数字和算式。这种训练刚好反过来，让孩子用中文表达数学，一旦明白语言词汇和算式含义的关系，题目再怎么变都不怕会做错。
后面章节会讲 逻辑、比较等数学思维上常用的方法。这里不剧透太多了，拿到手自己看啦！
Part.3 了解过去的科技发展史
第三步是了解人类过去的科技发展史。
如果说前两本书教的是基本工具，那么科学思维的下一步，看看我们有了这些思维，到底用在了哪些地方？科学发展的思维又是什么呢？
这就需要熟知我们人类的科技发展历史。
这是DK出版的《1000 Inventions ＆ Discoveries》新版本的中文版，里面收录了1000项人类文明发展过程中至关重要的发明与发现。
当我翻阅这书的时候，不得不慨叹人类的智慧， 数学、物理、化学、生物、医学、天文、博物……大到各种大型仪器，小到各种你现在司空见惯的小工具小玩意儿，都是人类一点点发明出来的。
它也是一本科学发明发现史的大事件编年史。
一共7章，按照时间的顺序和文明的发展程度划分为：
从300万年前人类制作的 简单工具开始（石器、手斧、火的使用、采矿）
一直讲到如今我们的 智能手机、合成器官移植、可回收火箭、詹姆斯·韦伯空间望远镜……
就看这一头一尾的两页，你想象一下这中间还要经历多少的发明创造，才能从那么简单的工具，进展到如今的高精尖科技。
这就是编年体的优势：深刻体会科学不是一蹴而就的，每一个发明和发现都是建立在前人奠定的基础之上的。
当你看书的时候，你想想“ 如何制造一本书”？
造纸术的发明让我们从昂贵的羊皮纸、笨重的泥板或脆弱的莎草纸中解脱；
印刷术的发展让书籍的刊印从手抄本、雕版印刷、活字印刷一路进步。
越来越便宜美观的图书让知识的传播变得更加容易， 人们获取知识变得更方便。
手中的图书已经是我们生活中司空见惯的事物，但它真正变成一本书是经过了漫长又艰辛的发展过程。
这是从书里能看到的过程：
文字→莎草纸→泥板书→羊皮纸→纸张→页装书→
羽毛笔→雕版印刷术→活字印刷术→木刻版画→
金属印刷版→凸版印刷→罗马字体→
半色调雕版印刷→乐谱活字→报纸→浇筑铅版→
石印术→铁架印刷机→圆压式印刷机→
莫诺铸排机→照相排字……
这是其中一部分，从公元前3100年人类有了 早的文字，到1894年可以 照相排字，经历了将近5000年。
很多东西你都无法想象它已经存在多久了！
比如女生用的 化妆品， 眼影、 睫毛膏、 香水、 润肤膏。你觉得我们人类什么时候就开始用这些东西了呢？ 5000多年前就有了。埃及古墓里发现了人类早的化妆品，公元前3000年的。
我们的 茶、 针灸、 丝绸，天天用的 椅子、 镜子、 墨、 玻璃……这么多东西，源头都已经有5000年左右的历史了！
这本书包罗的内容特别多， 天文、物理、化学、经济、生物、医药……你能想到的重大发明基本上这本书都有了。配上DK高品质的插图，成人看也不会腻。
对于一些 人类重大的科技发明或者进步，它都有单独的篇幅介绍。即是看故事，又是看历史，更是看到人类用智慧，用科学一点点推进，一点点创造。
牛顿的苹果你肯定知道，他对宇宙认知的贡献你知道多少？
而到了爱因斯坦，他的理论，照亮了牛顿的宇宙。
书本和书本之间还能 互相印证，更完整地培养科学思维。
比如说到科学中的失败也一样有价值时，举例讲到了“ 青霉素”的发明。
在《DK图解科学简史》里，就详细讲了青霉素的整个发明，中间曲折的过程。
学物理时一定会学到一个东西—— 钟摆。学物理时我们要去学会理解它背后的科学原理。
在《DK图解科学简史》则正相反，你会看到发明家是如何利用原理把钟摆一点点做出来的。
Part.4 认识未来科技的发展方向
第四步是认识未来科技的发展方向。
科学思维更重要的应用还是在将来。我们有了前面这些，已经进入了人工智能时代了。那面向未来怎么办？
这本《一起来认识人工智能》就讲了学习人工智能的三点：
先搞明白人工智能，我们常说的AI到底是啥？这里不会讲的很枯燥，有很多现实的例子帮助理解。
后是目前的新应用，AI现在都可以写作了。
AI还可以帮助诊断疾病。
看看这些，未来真是有无限可能！
《DK图解科学简史》《有趣的科学思维课：（全3册）》，人民邮电出版社，6岁以上对科学感兴趣的孩子或成人均可阅读，重量共2kg。
团购商品：《DK图解科学简史》+《有趣的科学思维课（3册）》
团购价：129元（218元）
适合年龄：6岁以上对科学感兴趣的孩子或成人均可阅读
快递物流 ：中通、圆通；偏远地区不包邮（新疆、西藏、青海），不包邮需补缴20元邮费；港澳台国外件不发货
发货时间：当天下午3点之前的订单当天发货，3点之后的订单次日发货
售后服务： 不影响二次销售情况下（包装未拆封）支持7天无理由退换货。质量问题卖家承担运费，非质量问题买家承担运费
购买方法
方法一
方法二
版权所有©同江市金山公墓有限责任公司黑ICP备18002205号-1
