结合斯坦福大学设计思维成果 ，「云端设想」用另种方式激发孩子创造力

原标题：结合斯坦福大学设计思维成果 ，「云端设想」用另种方式激发孩子创造力

在教育行业，2018年常被誉为素质教育元年，因为仅这一年发生的素质教育融资事件就高达144起，融资金额超过50亿元。而作为细分领域的设计思维教育，一直未得到明显发展，只有少数一线城市的高端小学有所开设。

事实上，素质教育大行业一直保持了高速增长，前瞻产业研究院一度预测市场空间有望破千亿。加上近的“双减”政策，进一步刺激了这个行业的发展。

那么，何为“设计思维”？事实上，它源自于设计咨询界，后来斯坦福大学设计学院对其进行了归纳总结出一套方法论后，迅速风靡全国高校及中小学，成为适合培养孩子创造力的科学方法与系统。「云端设想」CEO李轲向36氪表示，设计思维如果用一句话概括就是：多维度思考及解决问题的能力。

在国内目前传统教育环境下，提升创造力的思维培养并不是家长和孩子刚需。因此，该类教育机构是非常罕见的，且盈利空间较小。但这也证明这个市场需求尚未被激发，空间比较大。正是看到这个机遇，李轲携手李拓、吴龚鹏于2019年初共同创办了云端设想。开始切入方向是先搭建出激发儿童思维、提升创造力的教育产品体系。

与学科类教育相比，设计思维大的差异在于它属于一种思维体系，需给予孩子一个良好的环境才能养成，并非通过循环往复的技能训练来获得。

目前，云端设想的用户主要面向6岁至10岁儿童群体。之所以选择这个年龄段，是因为人的思维养成具备一定成长规律，儿童通常在5岁及以后才会形成抽象性思维。所以云端设想提供的产品主要以线上动画、游戏形式为主，产品体系以设计思维教学理论为基础，包括自研的创新五⼤系统，共分为六个阶段，呈阶梯式由易到难的教学。每一阶段共有52集，每周更新两集供儿童自主观看玩习。

云端设想

自2021年年初至今，云端设想已积累超过2000位付费用户，并将携手学校推广设计思维app。

在教研方面，团队由Ariel⽼师领衔，是一支中美联合教研团队。值得一提的是，其教学理念与教学体系来自于Ariel⽼师在斯坦福8年的设计思维研究成果，以及对全美逾一万名孩⼦的教学经验。

谈到和同行的区别，李轲告诉36氪，尽管国内市面上已浮现数家思维培训机构，但大多数还是以学科知识为主，而非纯粹的创新思维培养。另外，云端设想主打的线上自学+指导师微信群辅导形式，也能够大程度实现设计思维普惠化。让更偏远山区的孩子有机会获得学习机会。

事实上，一年级的孩子创造力表现明显强于三年级，这意味着并非中国的孩子原本缺乏创造力，而是缺少培养创造力的环境。设计思维就像一颗创造力的种子，在孩子们的大脑中渐渐地开花结果。